优秀教师风采 ① | 练春梅：知行合一 勤耕耘结硕果

开春第一花，温暖百千家。

开学季来了，新兴县实验中学的学生们在谈笑间回归校园。他们的第一句话都是“这一学期，我必须要好好学习”。而远远观察学生们一举一动的练春梅老师，就是我们今天的主角。她不仅是初中语文高级教师，广东省中学语文骨干教师，还长期坚守语文教学一线，重视培养学生的创新精神和语文核心素养，形成了“激情、互动、探究”的课堂教学风格。“我一直相信，真诚的奉献与满满的师爱定能使遍野山花烂漫。”练春梅说。

练春梅热爱三尺讲台，崇尚爱的教育，以平等之心对待每一个学生。她总是说，“为人之师，应当是孩子的良师和慈母，师者，对特殊生和学困生不抛弃不放弃，应以爱意滋养学生的心灵。应当严慈相济，以爱感化每一个学生，用一颗真诚而无私的爱心，与学生一起弹拨爱的和弦，为学生身心健康、快乐成长保驾护航。”

说到学生的身心健康，练春梅回忆道，那年的9月，她中途接手了九年级的一个教学班。开学一周多她发现，学生小伟的周记本上有许多对教师这个职业抨击的话语。“教师在我看来，是一个很虚伪的职业，嘲讽、挖苦学生，爱给家长打小报告，这是所有教师的通病。我只和您相处了一周，我很喜欢您的语文课，但您是一个怎样的老师呢？您会是一个好老师吗？……”练春梅从小伟的疑问中，看出了他内心的焦躁和对她的无限期待。此后的一年里，为化解小伟内心的不安，练春梅会通过周记与小伟沟通，在熟悉后更是经常性地与他交流学习和日常生活的趣事。“当他毕业时对着我微笑说‘谢谢老师’的时候，我也开心地笑了，看着他跑出我办公室那一刻，我知道，他早已从那个‘心魔’中走出来了。”

也是从那时起，周记成为练春梅与学生间交流的桥梁，品德教育的良好素材。“作为语文教师，我有义务发挥语文立德树人的功能，通过周记走进学生的心灵，适时和他们沟通，及时矫正并帮助那些有消极倾向的学生走出困境，以积极乐观的态度面对生活和学习上的一切困难，渐渐树立起正确的主流思想，平息他们内心的浮躁，护航他们的青春期。”

一直以来练春梅善学乐导，教学语言灵动而不失严谨，注重学生听、说、读、写能力的培养，让学生在乐读、善品、妙写中感受语文之美。2012年参与省级“同课异构”活动，承担九年级课例《蒹葭》获好评； 2017年10月，受新兴县教育局委托面向全县八年级语文教师开设“三科教材”（语文科）培训；2021年4月，承担市级思政课，所上的语文展示课七下第二单元《综合性学习“天下国家”》获好评；撰写的教学论文、教学实录、教学案例有13篇次获县、市、省、国家级奖励或发表；2018年9月，练春梅开设“演讲与口才”学生社团，4年来，作为社团的负责人，指导学生参加县级以上的演讲、朗诵和征文比赛等获优秀指导教师称号达30多次；培养学生参与县、校文艺汇演的主持工作以及县、市级各类别现场会的现场解说均获好评；协助科组长开展学生朗诵比赛、演讲比赛等活动达10多场，多次被学校评为“优秀社团指导老师”。近年，先后被评为新兴县教书育人先进工作者、新兴县教育系统优秀共产党员、云浮工匠、新兴县学科骨干教师和新兴县中小学教改教研积极分子、云浮市优秀党务工作者和南粤优秀教师。

练春梅说：“3年的时间并不是很长，但我得对学生们最美好的这一段时光负责，好好珍惜和学生之间的缘分，为他们的学习生活演奏出一段美妙的旋律。”