夜读 | 让一本书真正属于你自己

     

书籍简介

书名：《如何阅读一本书》

作者：莫提默·艾德勒，查尔斯·范多伦 [美]

出版社：商务印书馆

拿起一本书就读，是许多人的阅读习惯，读到一半后放弃，也是许多人的阅读习惯。事实上，遇到一本有难度的书籍时，面对的是一般读者很难想象，极为困难的问题，需要阅读技巧来指导阅读，才能避免“半途而废”。在《如何阅读一本书》中，作者凭借丰富的阅读经验，把阅读区分为四个层次：通常是在小学完成的基础阅读；特点是快速浏览的检视阅读；提炼整本书重点的分析阅读；达到“最高层次阅读”的主题阅读。整本书则围绕这“四大层次”，介绍了阅读的方法、技巧及所应具备的广阔视野，告诉读者如何科学的去阅读一本书。

     

推荐理由

如今，现代媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍人们的理解力，所以从阅读中建立自己的知识体系显得尤为重要，这本书开头便提到“本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写”。

作者认为，接收一本书的程度与阅读的主动性有关，阅读越主动，读书的效果就越好，而阅读的层次越深，对于主动性的要求也就越高。同时真正的阅读是通过独自死磕文字，让理解力逐渐变强而达到自我提升的过程。所以全文用24个章节为读者指出阅读层次，并做了详细分类。阅读后，每位读者都能发现自己所处的“阅读层次”，并了解如何朝着下个层次去努力。

文中首先介绍两个层次——基础阅读和检视阅读。基础阅读是小学生阅读方式，只需要掌握语言和文字。检视阅读是在阅读之前，浏览书籍的前言、索引和目录，带着“作者说了什么？”“作者是如何论述的？”“作者说的有道理嘛？”“这与我有什么关系？”的疑问去翻阅。做到这两步，才能初步掌握书的结构、内容。此外，在阅读的过程中可以对内容进行取舍，这样可以减少时间的浪费。

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。如果你坚持要了解每一页的意义，才肯再往下读，那你一定读不了多少。在你努力去了解那些细微的重点时，就会错过书中说得那么清楚的一些大原则。

其次是分析阅读。分析阅读不适用于小说、诗歌和戏剧，主要用于阅读论说式的书籍。分析阅读有三个阶段：找出全文的大意、驾驭复杂的内容、找到作者的观点。在这三个阶段中又细分出15条循序渐进的规则，如提炼出纲要、找到作者的正在解决的问题、划出自己认为的关键词、重新架构作者论述的前因后果、与作者达成共识、抱着沟通知识的态度对作者的观点进行评论等。

最后的主题阅读则是针对自己要研究的主题，设计一份试验性的书目，再从“浏览这份书目上所有的书，并就自己的主题建立起清楚的概念”开始……显然当你了解阅读层次，并掌握阅读细节后，同一本书，你可以迅速简略的阅读，也可以认真细致的阅读，直到把这本书真正变成自己的书。

不要害怕阅读晦涩难懂的书籍。因为书写来就是要被阅读，而非装饰。阅读一本书与其说是在“朝圣”，不如说是在交流。好的阅读，也就是主动地阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。

如果你还不清楚要如何超越基础阅读，或者想要做更进一步的阅读，那就读一读这本永不褪色、能指导阅读的经典之作吧！不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路；对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。

     

延伸阅读

莫提默·艾德勒（1902-2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，他还以主编《西方世界的经典》，并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。查尔斯·范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授，后因故离任，和艾德勒一起工作，一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两人共同署名。

来源：云浮日报

音频：秦小青|剪辑：潘伟

责编：黄泳文

值班主编：区云波