优秀教师风采⑦丨钟华：文化立校 育德育才

“我觉得最幸福最快乐的事情，就是和孩子们在一起。看着孩子们健康地成长、阳光的笑容和他们的热情和活力，感受着孩子们对我的信赖和敬爱，我就觉得此生无悔做教育。”

钟华，罗定市双东街中心小学校长，小学英语高级教师、广东省中小学校长培训中心兼职教授，广东省名校长工作室主持人，中共云浮市第七届代表大会代表、政协罗定市第十届常务委员，第十一届委员。耕耘教育26年，钟华曾获南粤优秀教师、云浮市优秀团委书记、云浮市名校长、优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉和各级赛事奖励30多项，主持多项省、市级课题，有多篇教育教学论文获奖。

“作为小学校长，我一直秉持立德树人，为党育人，为国育才的办学理念。”钟华带领领导班子开发创新，共同构建了双东街中心小学党支部“3行原则、2加模式、3点做法”特色党建育人体系，打造了“文化立校、养成教育、校本课程”三大校本特色，致力于推动学校教育更公平、更高质、更富特色的发展，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在专业标准的视野下，钟华从专业知识与方法，专业能力与行为对学校师生的成长进行了专业的引领。“文化是立校之根，我们学校的老师从精神文化、环境文化、制度文化和特色文化四方面进行学校的建设，外化于行，人文环境与育人环境相融相生、和谐统一。”钟华说，根据各校师生特长开发了各具特色的课间操活动，在体现“一校一品一特色”的同时也促进师生的共同成长。

钟华带领全校教职员工以学习、行为和生活三大习惯为抓手，从小事做起，从每日三问(“今天，你微笑了吗?”“今天，你问候了吗?”“今天，你弯腰了吗?”)一点一滴着力于孩子们的养成教育。不仅如此，钟华还构建“星星加油站”评价系统，针对每个年龄段孩子的身心特征分别制定三大习惯的目标要求，由教师引导、校级和班级小班干自主管理，培养孩子们的担当意识、家国情怀、荣辱观念和审美情趣，为其可持续发展奠定坚实基础。

钟华带领全校教职员工根据学校“开心智、强体魄、美少年”的育人目标，从“语言与人文、数学与科技、体育与健康、艺术与审美”四大领域构建了学校“美丽教育”校本课程。有面向全体学生的基础性课程、增加学生生活技能的拓展性课程、面向个体发展需要不同学生的选择性课程等。校本课程的体系化建设不仅实现了育人目标和课程目标的对应转化，还是与“双减”政策实践结合提升育人质量的新尝试。

春去秋来，任劳任怨。钟华忠于党和人民的教育事业，用真心呵护学生成长。“我要成为一名教育家型校长，助力乡镇教育美丽蝶变。”钟华说。