梁秋莹，1997年7月参加工作，中共党员，云浮市郁南县宝珠镇中心学校教师，2020年是不平凡的一年，她积极响应号召到新疆喀什市伽师县开始为期一年半的援疆支教工作。
一、虚心学习、熟悉制度，脚踏实地，教书育人。
9月11日抵达新疆喀什市伽师县后，她认真学习学校各项规章制度，了解学校的办学历史、办学理念。结合学校特点设计自己的教学方案。9月份开学后，在伽师县巴仁镇第三小学任教五级4个班英语，通过多了解学生，多听其他老师的课，结合学生的实际特点，修改自己的教学方案。身体力行，全面了解学生学习现状。经过近半个月的摸底，她发现这里的孩子普遍英语学习习惯差，不仅是家长对学习的重视程度不够，还跟学生国语水平差也有一定的关系。为此她努力营造浓厚的英语学习氛围、培养学生学习英语的兴趣、激发学生学习英语的热情。热爱尊重每个学生，善待学困生。
2020年秋季，她在伽师县巴仁镇第三小学任教五年级4个班英语，在教学中，她能够民主平等地对待不同民族、不同层次的学生，认真分析他们在英语学科中的不足，仔细批改他们的作业。在新冠疫情影响下，坚持上好每天的网课，让学生在家也能坚持学习。
另外她还积极参与推行课程改革，成为学校推行课程改革主力军，主动参与科组集体备课活动，通过示范课、开讲座、送课下乡等多种形式，改变当地教师的教学模式。积极参与伽师县双师课堂培训，利用节假日参与第六届全国中小英语阅读教学学术研讨会讲座，并顺利结业。
援疆支教教师来到新疆喀什市伽师县各所中小学支教，不仅要做好本职的教育教学工作，还要搞好“传帮带”工作。“传帮带”工作，就是要求每一位援疆支教教师做好各学科的“领头羊”，每一位教师在学科业务上都要带好两位新入职的同一学科的青年教师。
她与马晓婷、包有科、陈莉雪等老师开展了一系列教学研讨活动，帮他们理顺教材提高英语讲解教材能力，主动承担教学过程中的练习题设计，月考试卷出题、阅卷与分析工作。针对当地教师英语教学水平差，教材不熟悉以及课件制作困难等情况，充分发挥自己的特长制作符合本地师生学情的教学课件来促进学生学习，完善教师教学。真抓实干努力推动小学英语教学更好更快的进步。
在开学初，她指导的徒弟是今年9月刚刚从乡小调上来任教英语学科的马晓婷。为了搞好这项工作，她经常深入徒弟马晓婷的课堂，每一周，她至少到马晓婷老师班听上2节英语课。课后，她们经常在一起研讨听课和上课的心得体会，结果她任教的3个班级在每一次考试中都能够取得良好的英语成绩。
她在做好“传帮带”工作的同时，还率先示范，为英语组全体教师上了一堂英语公开示范课，因为她的课堂设计新颖别致、打破传统英语的教学方式方法，注重以“学生为主体”的教育教学理念，该课得到了学校英语组全体教师的一致点赞。
在辅导徒弟业务工作的同时，积极参与推行课程改革，成为学校推行课程改革主力军，主动参与科组集体备课活动，通过示范课、开讲座、送课下乡等多种形式，改变当地教师的教学模式。积极参与伽师县双师课堂培训，利用节假日参与第六届全国中小英语阅读教学学术研讨会讲座，并顺利结业。
按照援疆支教团长陈浩棠的要求，援疆人员需要做好个人的小援疆工作。在学校林璋校长的指导和帮助。她在QQ空间日志里介绍了伽师县巴仁镇第三小学部分特困生的情况。通过网络联系了一批朋友、同学等，为多位学送去了学习用品。
关注贫困生。帮扶一位名叫依米然·买买提的维族学生，其父亲残疾，母亲改嫁，家庭经济十分困难。平日她会给他送早饭，节假日会买些水果和学习用品去看望他及其父。另外她还积极配合班主任做好家访工作，及时帮助学习上，生活上有困难的学生，为他们购买学习用品。不仅辅导他们学好文化知识，还教育他们如何做人。经过一学期的努力，使他们无论学习上，思想上都有了明显进步。
来源：云浮教育
责编：胡焕红
值班主编：区云波
