“援藏是我人生中最重要的经历，这个过程也经历了不少的危险和困难，我感到非常自豪。假如还有这样的援藏机会，我依然会义无反顾，去为那些在蓝天白云下自由奔跑的孩子插上知识的翅膀，让他们飞得更高、更远……”这是云浮市援藏支教教师尹石林的美好心愿。
尹石林是云浮中学一名高中地理教师。2015年8月，怀着对援藏支教的初心和热情，带着一份憧憬和向往，来到西藏自治区林芝市墨脱县中学进行教育援藏一年。回忆这段援藏支教之行，尹石林说，虽然当时家里人有些担心，但他们还是十分支持他的决定，这也成为了他人生最难忘的一段历程。
墨脱，是一个交通不便、经济落后、生活环境非常艰苦的县城。回想踏上支教生活之路，尹石林内心激动着，路上的场景一幕幕浮现在脑际。尹石林回忆，当时从林芝市去墨脱县的路上，可谓是历尽艰辛。支教人员第一次出发在318国道通麦天险处就遭遇巨大的泥石流和山体滑坡，冲垮了唯一的桥梁，只得折返林芝市。第二次到达通麦天险处时，发现十几公里公路已被摧毁，且又遇到新的山体滑坡，结果在道路疏通中冒雨等待数小时。之后背着沉重的行李在黑暗的隧道中趟着膝盖深的水徒步5小时，累了饿了只能趴在路边休息一下又继续前进。同时还要留意随时掉落的岩石，可以说一路上吃尽了苦头，好在最终有惊无险，平安到达美丽的墨脱，开始了支教墨脱中学的援藏生活。
墨脱县
踏进墨脱中学的那一刻，尹石林就把自己当成了一个真正的“主人”——了解学生思想、摸底学情、课余后进生辅导、与老师交流、探究……教学上，他注重课堂效率，经常给山区的孩子们带来一些新鲜有趣的地理知识，同时关注后进生，利用课余时间对学生进行辅导，使学生的成绩得到了明显的提高；校园内每天的空余时间，都会发现尹石林伏案办公室钻研教材、编写教案、精心批改作业的身影。“我去的时候发现这里学生的成绩是不好的，我就从他们的学情出发，增强学生对课堂的这种兴趣，从而提高他们的成绩。另外我利用周六日的时间到学生家里进行家访，通过这一方面把他们的学习信心逐步地提高。”尹石林说。
为了带来先进的教育教学理念，尹石林积极开展公开课、示范课、主题班会课以及进行校本培训课等活动，通过听课、评课、座谈会等形式与墨脱县中学教师进行交流，并将云浮中学一些先进的教学方法和管理理念介绍给墨中，在他看来，只有走进课堂，才能真正地了解每一位老师。所以，尹石林除固定的教学教研活动之外，还利用自己没课的时候走进其他地理老师的课堂，与他们一起交流、讨论，碰撞思想，共同成长。“从教研方面，带动他们关于教学改革课堂设计、教案设计，以及上课的课堂组织形式这些方面，带动他们教研的发展。”尹石林说。经过一年的努力，学校教师的教研水平以及学生的成绩都有了很大的提升。他也获得了由广东省第七批援藏工作队，中共林芝市委组织部，林芝市教育局颁发的优秀援藏教师奖励。“我刚去的时候，他们的地理成绩平均分只有18分，我走了之后的那一次期末考试，平均分已经提高到了48分。”
如今，尹石林回到云浮中学教学岗位已有5年了，在经历了这次援藏经历后，他对教育的看法发生了变化，对教育的意义有了更深刻的认识。多年来，他探索适合学校和学生实际的教育发展新模式，并在教学当中，用援藏支教这段经历，去感染和影响所带的学生，培养学生正直、乐观、不怕困难的精神。
云浮中学教师刘文娟说：“尹石林老师是一名非常优秀的地理老师，一直以来都是从事班主任工作，他的教学能力非常突出，班上同学的地理成绩也是非常的优秀，积极地推行云浮中学的课改模式，采用‘1+1’的课改模式，教学能力突出，教学成绩优异。”
学生张汝果说：“尹老师是一个非常优秀的老师，因为他之前去西藏那边支教过，而且他会经常把他去西藏的经历跟我们分享，融入到他的地理课堂里面，让我们也产生浓厚的兴趣。在班上的各项工作非常尽心尽力。日常生活中经常关心我们的学习，每次考试之后他也会对我们有特殊的奖励。”
一年支教，一世情谊。在墨脱的支教生活，不仅仅丰富了尹石林的人生经历，也让他更加坚定了教育的初心，懂得了作为一名人民教师的真正含义。在今后的教学工作中，他将一如既往踏实工作，保持与墨脱中学的教育交流，通过各种方式将云浮中学优秀的教育教学案例输送给墨脱中学，使遥远的墨脱教育能得以快速发展，为山区孩子插上知识的翅膀，让援藏之花永远地绽放。
