新兴县实验小学——全国文明校园、广东省文明校园风采展示

2017年，新兴县实验小学荣获第一批“广东省文明校园”称号。2020年11月20日，全国精神文明建设表彰大会在北京举行。根据《中央文明委关于表彰第六届全国文明城市、文明村镇、文明单位和第二届全国文明家庭、文明校园及新一届全国未成年人思想道德建设工作先进的决定》，新兴县实验小学荣获“全国文明校园”称号，是云浮市唯一获此殊荣的学校，这标志着学校精神文明建设工作跃上新的水平。

新兴县实验小学创办于1996年9月，现有学生3100人，教职工179人。学校曾获得全国教育系统先进单位、全国现代教育技术实验学校、全国优秀家长学校、广东省首批文明校园等荣誉称号。学校以“团结、奉献、钻研、争先”的“实小”精神为动力，坚持“没有不好，只有不同，适性扬才，人人成才”的育人理念，构建具有校本特色的“扬长促全”教育体系，秉承“让学生学习有后劲，终生发展有潜力”的发展理念，努力让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个学生都收获成功的喜悦，教学质量稳步提升，成为本区域的优质学校。

在多年的发展中，新兴县实验小学建设了一支观念新、素质高、能力强，具有现代教育素养和创新意识的教师队伍，推动着教育教学质量的全面提高。现有特级教师1人、4个市级名师工作室、6名市县学科带头人、15名高级教师，42名县骨干教师组成的领雁团队，为教师的成长搭建了快速进阶的平台，加快了教师成长的步伐，也为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才。近年来，学校围绕着广东省信息化中心学校的工作任务，努力打造信息化融合创新示范团队，促进信息技术与教育教学的融合发展，推进信息技术在教学中的深入普遍应用，构建智慧教育新生态。

学校以核心素养培养为上位概念重整课程结构，重构课程内容，优化课程实施，建立适应学生整体、多元发展的“扬长促全”课程体系。

一是创建德育特色。以“校园小志愿者主题实践活动”为特色，与健全人格教育结合，贯彻“人人体验，主动体验，快乐体验”的理念，强化主题教育活动的策划力、创新力和实施力，增强教育影响力。

二是创建课堂教学特色。构建“问题研究课堂教学模式”，面向全体，照顾差异，营造积极的问题情境、学习氛围和协作空间，建立自主、合作、探究的学习方式。

三是创建校本课程特色。落实“有多少学生就有多少张课表”的价值追求，创建“精神成长课程”、“习惯养成课程”、“特长培育课程”等三大模块校本课程，丰富课程供给，培育学生优势智能。

学校布局合理，绿树红花，环境优美，徽派建筑的亭台池阁装点其间,名人铜像伫立校道。廉洁园的故事墙，汉字演变和百家姓的浮雕、古雅韵致的读书长廊，校园的草木砖瓦都会说话。“成长的韵律”小舞台天天上演，每个孩子都有上台的机会。班级生态角、班级名片凸显了班级的特色，“感谢·微笑·赞美·文明”成了实小师生的新风尚，“奔跑吧，少年”跑步健身活动让师生强壮起来。一年一度的“语言·艺术”周，是语数英艺术等学科展示的舞台，千人合奏一支曲、创客空间、书画展览、“寻找实小之最”系列活动发掘学生兴趣特长，发展学生优势智能。中华传统节日文化展结合传统文化课题研究，让孩子们了解并传承中华优秀传统，树立文化自信。

实践活动是学校育人的有效途径。学校根据时间节点，把握教育契机，开展丰富多样的主题实践活动。例如音乐类的“木偶戏进校园”、语文类的“跳蚤书市”、展示学科特色的 “寻找实小之最”，开蒙立志的德育活动开笔礼，培养创想的“创客小发明”和魔方比赛，提升学生、家长素养、促进学生精神成长的“校园小志愿者实践活动”和“文明出行，你我共建”家长志愿者品牌活动……丰富多彩的活动弘扬了社会主义核心价值观，传承了中华优秀传统文化，激荡起美妙的校园生活浪花，激活了孩子们的潜能，激发了创想。通过参与体验和实践探索，增强孩子们的科学意识，唤醒文化自觉，提升文化自信。

学校多渠道全方位建立起家校沟通桥梁，凝聚家校管理智慧，进一步加强学校与家庭、社会之间的密切联系，于2015年荣获“全国优秀家长学校”称号。定期邀请法律顾问和法治副校长到校开展法治、安全知识专题讲座，邀请关工委、少工委、税务局、卫健局的领导专家给孩子上课，邀请家长志愿者协助指挥交通，走进课堂，借助社会力量协同育人，给孩子们一个安全文明的成长环境，让孩子们从小树立起正确的价值观和人生观，争当文明小公民。