刘浪捷老师，是云浮市郁南县桂圩镇中心小学的一名数学教师，大学本科学历，中共党员，小学数学高级教师职称。曾获得郁南县优秀教师、教学能手等多项荣誉称号和奖项。2020年她响应国家号召主动报名参加了“广东省援藏援疆万名教师支教计划”成为了广东援疆驻伽师县支教团的一名支教教师，现在新疆伽师县巴仁镇第三小学担任五年级数学老师。
2020年4月份进疆以来，刘浪捷老师克服新冠病毒疫情的影响，克服离乡万里的惆怅，克服新疆气候环境的不适，时刻牢记援疆使命，全心全意地投入到支教工作中。
四月初刚进疆几天，学校接到了伽师县教育局关于开展数学“优质课”、“说题”比赛的通知，为了学校在本次比赛中能取得好的成绩，还在宿舍居家隔离的数学支教老师承担起了当地参赛老师的选拔和指导任务，刘浪捷担任了“说题”辅导组组长的任务。为了切实做好比赛辅导工作，刘浪捷老师多次召集组员讨论研究辅导方案，从参赛的题目的选定、说题内容的编排，说题技巧的应用等等全方位地进行辅导和修改。功夫不负有心人，最后本校钟雯芹老师参加说题比赛获得了全县三等奖的成绩，刘浪捷和辅导组老师全心全意的付出和丰富的专业经验获得了学校的好评，为开展支教工作开了一个好头。
新疆是一个多民族地区，为了更好地适应当地的工作，了解学生情况，采取更加符合实际的教学方式，刘浪捷老师利用工作之余和周末时间开展家访工作。在过去了两个学期里，刘浪捷老师或约上支教同事或约同学校蹲点领导同班级任课老师，不辞劳苦走进了44个学校家里，深切地体会了当地学生的家庭生活，学习状况，和家长们建立了良好的家校关系，和学生们建立了真挚的师生友谊。
教学工作是援疆支教工作的首要任务，刘浪捷老师深知新疆地区的教育相对落后，提高教学质量是支教工作的重中之重。她认真研究教材、教参，对每节课要上的内容做到心中有数。在上课前思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。在课堂上她大胆放手把课堂教给学生， 尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
为了提高教学质量，刘浪捷精心计划“培优转差”工作。在课堂教学等常规教学上注重不同层次学生的侧重引导等方式之外，更加注重“学困生”的个别辅导。为了不让学生“积累”不会和不懂，她几乎牺牲了所有在校的课间休息时间，每一个课间都把上一天作业做的不好的学生分时段叫到教师办公室进行手把手的辅导，直到每个学生都对作业题理解了，能够独立完成作业为止。办公室的同事几乎每天都能够看到好几个学生围着刘老师办公桌做作业，老师们都觉得“刘老师太拼命了”。刘老师只是一句话“学生基础太差了，不努力不行啊”。
团里经常教导老师们来到新疆支教，要做好“传、帮、带”，2020年5月，广东援疆支教老师与本校当地老师开展了师徒结对活动，她与党建办主任李玉梅老师结对，从此她便以师傅的角色与李老师开始了教学交流。师徒结对以来，她们徒弟不断完善自己，取人之长，补己之短，在互相学习中共同进步。
为了把师徒结对落到实处，让李玉梅老师获得真正的收益，按照计划，她们开展了师徒同课异构教学两节，示范课三节、指导课四节。根据李老师的情况开展了“探讨如何提高数学课堂效益”、“如何指导数学教学中学生数感的培养”、“指导数学教学论文的撰写”三个数学专题指导活动。在活动指导工程中，以示范为引领，从教学设计到教学理念，从课堂教学到作业辅导，向李老师展现广东模式，分享可行经验。
因为工作表现突出，2020年教师节刘浪捷被伽师县教育局授予“援藏援疆万名教师计划”优秀援疆教师称号。
援疆支教近一年来，虽然有苦也有泪，但是刘浪捷无怨无悔，她深深地知道，她所做的这一切，对于边疆的教育还不够。在今后的援疆日子里，她还会为新疆的教育，为受授学校的教学质量的提高不懈努力。
来源：云浮教育微信公众号
责编：王铭灏
值班主编：区云波
